LUNES 27- 4 Y 4-5

FAMILIAS: INFORMO QUE ESTAS ACTIVIDADES QUE PUBLICARÉ POR DÍA CORRESPONDEN A DOS SEMANAS DE TRABAJO. Y YA PODRÁN VER QUE NO ESTÁN LAS MATERIAS ESPECIALES, PORQUE A PARTIR DE AHORA  (INFORMÁTICA- INGLÉS- DANZA Y ED. FÍSICA) TIENEN LA SOLAPA EXCLUSIVA PARA SUBIR ELLOS. Y ALLÍ PODRÁN ENCONTRARLAS.
ANTE CUALQUIER DUDA O CONSULTA, ME ESCRIBEN COMO SIEMPRE, srtasole.s@gmail.com
NOS VEMOS!!! CARIÑOS, SEÑO SOLE

LUNES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

                   (LES MARCARÉ CON UNA X LOS TÍTULOS Y LAS CONSIGNAS QUE DEBEN COPIAR)

(x)POEMAS COMO JUGUETES

LES CUENTO QUE EXISTEN OTRAS FORMAS DE ESCRIBIR POESÍAS, LOS CALIGRAMAS. (LOS CALIGRAMAS SON POEMAS CUYO TEXTO ADOPTA LA FORMA DEL OBJETO DEL QUE ESTÁ HABLANDO)

1-    OBSERVÁ LOS SIGUIENTES POEMAS, ANALIZÁ EN FAMILIA QUÉ DICEN Y CÓMO EXPRESAN ESO QUE DICEN CON LAS IMÁGENES O LAS FORMAS EN QUE ESTÁN ESCRITOS.

1-    ESCRIBÍ UN VERSO CON RIMA, EN BORRADOR, PARA LUEGO PASAR A TU CUADERNO, EN FORMA DE CALIGRAMA O CON UNA IMAGEN QUE LO COMPLETE. (x)

2-    LEÉ LOS SIGUIENTES POEMAS

 

1-    COMPLETÁ EL SIGUIENTE VERSO: (x)

             SI UNA PALABRA

SE____________

______________

______________

                  

(x)PALABRAS QUE JUEGAN

      LES CUENTO QUE LAS PALABRAS SIEMPRE NOS DICEN ALGO SOBRE LAS COSAS Y QUE LAS MISMAS TIENEN Y  PUEDEN  TENER UN SENTIDO. (x)

·         LEÉ LAS SIGUIENTES:

DIGO “SOL” Y LA PALABRA BRILLA.

DIGO “FUEGO” Y LA PALABRA QUEMA.

·         PENSÁ  QUÉ SUCEDE CON ESAS PALABRAS POR QUÉ QUEMAN O BRILLAN…

1-    PENSÁ EN FAMILIA OTRAS CONNOTACIONES CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: (x)

DIGO “AGUA” Y LA PALABRA...

DIGO “GATO” Y LA PALABRA...

DIGO “ESCALERA” Y LA PALABRA...

2-    AHORA ARMÁ EN BORRADOR UNA CONNOTACIÓN TUYA Y LUEGO PASALA EN LIMPIO AL CUADERNO. (x)