LUNES 1-6

LUNES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

                   (LES MARCARÉ CON UNA X LOS TÍTULOS Y LAS CONSIGNAS QUE DEBEN COPIAR)

 XJUEGOS DE PALABRAS (CLASE DE ZOOM)

REALIZAREMOS PRIMERO UNA RONDA DE PALABRAS EN FORMA ORAL, LA PRIMERA SE ENCUENTRA A MODO DE EJEMPLO.

LAS SIGUIENTES LAS ARMAREMOS JUNTOS EN LA CLASE.

v  PALABRAS TRAVIESAS: (BROMA, CHISTE, JUEGO…)

v  PALABRAS QUE SUENAN FUERTE:

v  PALABRAS BRILLOSAS:

v  PALABRAS TRISTES:

v  PALABRAS SECRETAS:

v  PALABRAS TIERNAS:

v  PALABRAS FUERTES:

v  PALABRAS CONTENTAS:

v  PALABRAS CLARAS:

v  PALABRAS CALIENTES:

v  PALABRAS FRÍAS:

ELEGÍ UN GRUPO DE PALABRAS EN INVENTAR UN MINI CUENTO POÉTICO.

SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES X

RECORDÁ LA ACTIVIDAD DEL CUADERNILLO ANTERIOR Y PENSÁ LA SIGUIENTE.

SI NO LO PODES REALIZAR ACÁ SÓLO HACE LA ACTIVIDAD EN EL CUADERNO

VIERNES 29-5 Y 5-6

VIERNES

CIENCIAS NATURALES

DIENTES SANOS (CLASE DE ZOOM) X

OBSERVAMOS COMO SON LOS DIENTES DE ESTOS CHICOS.

1-    ¿DE QUÉ SE ALIMENTAN LOS BEBES RECIÉN NACIDOS? ¿Y LOS MÁS GRANDES? ¿QUÉ RELACIÓN TENDRÁN LOS ALIMENTOS Y LOS DIENTES?

2-     INVESTIGÁ Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO X

       

       ¿CRECEN TUS DIENTES CON TU CUERPO? X

    

PINTÁ LOS DIENTES QUE TENGAS FLOJOS X

CUIDAMOS NUESTROS DIENTES X

LEÉ ESTAS ACCIONES Y MARCÁ EL DIENTE CORRECTO.

JUEVES 28-5 Y 4-6

JUEVES

MATEMÁTICA

NÚMEROS Y PRECIOS X (CLASE ZOOM)

      CALCULÁ CUANTO DINERO TIENE CADA UNO Y ENCERRÁ EL JUGUETE QUE CADA UNO PUEDE COMPRAR.

      

CIENCIAS SOCIALES

LOS CHICOS, A LA ESCUELA. (CLASE DE ZOOM) X

EN ATENAS, LAS MADRES ERAN ENCARGADAS DE ENSEÑAR A SUS HIJOS LA RELIGIÓN Y LOS MITOS DEL PUEBLO HASTA QUE CUMPLÍAN 7 AÑOS, QUE ES CUANDO LOS VARONES COMENZABAN LA ESCUELA. ALLÍ, EL MAESTRO LES ENSEÑABA A LEER, A ESCRIBIR Y A CONTAR. LAS NENAS SE QUEDABAN CON LAS MUJERES DE LA FAMILIA Y APRENDÍAN A HACER LOS TRABAJOS DE LA CASA.

OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN

MIRAREMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

CONVERSAREMOS ENTRE TODOS, ¿QUÉ LES PARECE LA EDUCACIÓN DE ATENAS? ¿QUÉ OPINAN DE LO QUE LES CONTAMOS? ¿TIENE ALGO EN COMÚN LA EDUCACIÓN DE ATENAS CON LA NUESTRA? Y ¿TIENE DIFERENCIAS?

UNA VEZ CONVERSADO LO ANTERIOR LES PROPONDREMOS COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO X

JUEGOS Y JUGUETES GRIEGOS X

OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN Y RECORDÁ EL VIDEO DE LA CLASE ANTERIOR.

LUEGO DE MIRARLA DETENIDAMENTE, RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: X

1-    ¿A QUÉ JUGABAN LOS CHICOS? ¿CUÁLES DE ESTOS JUEGOS SE SIGUEN JUGANDO HOY?

2-    ¿QUÉ MATERIALES SE USARÍAN PARA HACER JUGUETES EN LA ANTIGUA GRECIA?

3-    ¿ESOS MATERIALES, SON LOS MISMOS QUE SE UTILIZAN AHORA? ¿POR QUÉ?.

4-    CONTANOS CUÁL ES TU JUEGO PREFERIDO Y PORQUÉ. ESCRIBILO EN TU CUADERNO Y LUEGO DIBÚJALO

EFEMÉRIDES

25 DE MAYO “PRIMER GOBIERNO PATRIO” X

COLOREÁ Y PEGÁ EN TU CUADERNO EL CABILDO O DIBUJALO DIRECTAMENTE.

2 DE JUNIO “DÍA DEL BOMBERO VOLUNTARIO ARGENTINO”

5 DE JUNIO “DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE”

7 DE JUNIO “ DÍA DEL PERIODISTA”

MIÉRCOLES 27-5 Y 3-6

MIÉRCOLES

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

CREACIÓN DE ACRÓSTICOS A PARTIR DE NOMBRES: X

MI NOMBRE SE FUE A RECORRER EL MUNDO, PASEÓ POR LOS SUSTANTIVOS  PROPIOS: NOMBRE DE CIUDADES, PAÍSES, PROVINCIAS, ETC.

A MODO DE EJEMPLO:

S	SUECIA
O	OMÁN
L	LITUANIA
E	ESLOVEQUÍA
D	DINAMARCA
A	ARGENTINA
D	DOMINICA

B) MI NOMBRE ENTRÓ AL DICCIONARIO Y PASEÓ POR LOS SUSTANTIVOS COMUNES:

S	SACO
O	OSO
L	LUNA
E	ELEFANTE
D	DADO
A	ANILLO
D	DEDAL

C) CON LA AYUDA DE TU FAMILIA ARMÁ LOS ACRÓSTICO DE SUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES CON TU NOMBRE. X

MARTES 26-5 Y 2-6

MARTES

MATEMÁTICA

NOS EJERCITAMOS X

      ENCERRÁ EL MAYOR Y TACHÁ EL MENOR. X

      COMPLETÁ EL CUADRO X

      

LA FAMILIA DEL 200 X

      COMPLETÁ LA GRILLA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN X

PARA PONER ORDEN X

      MARCÁ CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA X

      

      ORDENÁ LOS NÚMEROS DE ESTAS CREDENCIALES X

PROYECTO EMOCIONARIO

RULETA DE EMOCIONES X

ELEGÍ DE A UNA POR VEZ LAS EMOCIONES DE LA RULETA Y ESCRIBÍ QUE COSAS TE PRODUCEN ALGUNA DE ELLAS.

INFORMACIÓN SEMANA DEL 25-5

FAMILIA: SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA MISMA METODOLOGIA QUE LO VENIMOS HACIENDO. CUADERNILLO POR DÍA PARA DOS SEMANAS.

AGRADEZCO POR EL ENORME ESFUERZO QUE ESTÁN HACIENDO EN ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS CON EL TRABAJO DIARIO Y EN LAS CLASES DE ZOOM, QUE DE HECHO SON MUY FRUCTIFERAS.

OJALÁ DE A POCO SE VAYAN INCORPORANDO AQUELLOS QUE AÚN NO PUDIERON HACERLO, Y RECUERDEN QUE SI NO PUEDEN, SIEMPRE ESTÁ DISPONIBLE MI E-MAIL  srtasole.s@gmail.com PARA QUE PUEDAN ESTAR EN CONTACTO Y HACER PREGUNTAS O EVACUAR DUDAS.

SUGIERO QUE POR FAVOR LAS ACTIVIDADES QUE DICEN (CLASE ZOOM) LOS NIÑOS NO LAS REALICEN HASTA VERNOS ASI PUEDO EXPLICARLAS Y SACAR DUDAS YO, Y SI LLEGAMOS HACERLAS JUNTOS.

VIERNES 15-5 Y 22-5

VIERNES

CIENCIAS NATURALES

X¡CUÁNTO CRECIMOS!

1-    DIBUJATE DE BEBÉ Y COMO SOS AHORA. ¿QUÉ CAMBIOS Y SEMEJANZAS PODRÍAS MENCIONAR?X

2-    PREGUNTÁ EN TU CASA CUÁNTO MEDIAS Y CUANTO PESABAS AL NACER. Y CUANTO MEDÍS Y PESAS AHORA.

ANOTÁ TUS DATOS EN EL RECUADRO X

AL NACER	HOY
PESO:	PESO:
ALTURA:	ALTURA:

XCOMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO:

JUEVES 14-5 Y 21-5

JUEVES

MATEMÁTICA

XDOMINÓ (CLASE DE ZOOM)

1-    RODEÁ LA FICHA DEL DOMINÓ QUE ESTÁ MAL UBICADA.

      

     

    -  INVENTÁ LAS FICHAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR EL DOMINÓ

      

    - EN EL CUADERNO ESCRIBÍ COMO SE LEEN LOS NÚMEROS QUE COMPLETASTE EN EL DOMINÓ. X

     

     CIENCIAS SOCIALES

XOBSERVAMOS IMÁGENES

 -OBSERVÁ LA IMAGEN DE UNA FAMILIA GRIEGA. LUEGO LEÉ LA INFORMACIÓN QUE SE ENCUENTRA AL PIE DE LA MISMA.

·         -ESCRIBÍ LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LAS ANTIGUAS FAMILIAS GRIEGAS Y LA TUYA EN TU CUADERNO.

EFEMÉRIDES

X1 DE MAYO: DÍA DEL TRABAJADOR

- CONTÁ EN TU CUADERNO QUE TRABAJOS TIENEN EN TU FAMILIA.

      

     

MIÉRCOLES 13-5 Y 20-5

MIÉRCOLES          

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

X USO DE MAYÚSCULAS (CLASE DE ZOOM)

EN ESTE MUSEO SELVÁTICO ALGUIEN CAMBIÓ LOS NOMBRES DE LUGAR. UNÍ CON FLECHAS CADA IMAGEN CON EL NOMBRE CORRECTO.

COMENTAREMOS ENTRE TODOS. ¿TUVIERON DUDAS CON ALGÚN NOMBRE? ¿CON CUÁLES? ¿POR QUÉ?

TRABAJARÁN CON LA SEÑO SOBRE ESAS DUDAS Y SERÁN DESPEJADAS.

AL FINALIZAR ESTA ACTIVIDAD LES PREGUNTAREMOS QUE PASA CON LOS NOMBRES ¿SE ESCRIBEN CON TODOS CON MAYÚSCULA? ¿CUÁLES SI? Y ¿CUÁLES NO? LEEREMOS ENTRE TODOS LO SIGUIENTE:

CONVERSAREMOS SOBRE ALGUNOS EJEMPLOS DE SUSTANTIVOS.

XESCRIBÍ EN TU CUADERNO CUATRO SUSTANTIVOS COMUNES Y CUATRO SUSTANTIVOS PROPIOS.

XTUTTI- FRUTTI

¡PARA JUGAR EN FAMILIA!

EN EL MARGEN DERECHO DEBERÁ ESCRIBIRSE DE MANERA VERTICAL, LA LETRA DESIGNADA PARA CADA TURNO DEL JUEGO.
EL JUEGO CONSISTE DE RONDAS EN LAS QUE SE ESCOGE SOLO UNA LETRA DEL ABECEDARIO, SORTEADA POR EL PRACTICANTE, PARA QUE A PARTIR DEL RESULTADO SE COMPLETE CADA UNA DE LAS CATEGORÍAS CON PALABRAS QUE COMIENCEN CON DICHA LETRA.
UNA RONDA FINALIZA POR ELECCIÓN DE UN PARTICIPANTE AL CANTAR "TUTTI FRUTTI” UNA VEZ QUE LOGRÓ COMPLETAR LAS CUATRO CATEGORÍAS CON SUSTANTIVOS. EN ESE MOMENTO, TODOS LOS PARTICIPANTES DEBERÁN DEJAR DE ESCRIBIR Y SE PROCEDERÁ A LA REVISIÓN DEL JUEGO.

X AL FINALIZAR PINTÁ DE ROJO LOS SUSTANTIVOS PROPIOS Y DE AZUL LOS COMUNES. PEGALO EN TU CUADERNO.